バイリンガルとは、2つの言語を話す人、つまり、問題の2つの言語を完全に話し、読み、書く人と定義します。一般的に、これらの言語の1つはあなたの出身言語であり、もう1つはそれを研究したおかげでそれを取得します。
一方、テキスト、ドキュメントが2つの言語で書かれている場合、それもバイリンガルであると言われます。
バイリンガリズム（2つの言語を交換可能に使用する人の能力）は、ネイティブまたは後天的である可能性があります。場合は、子供がメキシコ人の息子ですが、アメリカで生まれ育った、それは彼または彼女はネイティブのバイリンガルである可能性があり、自宅で以来、彼または彼女はしばらく学校や一般的な生活、彼/彼女に、スペイン語を話すだろう英語にアピール。
一方、チリで生まれて一生を過ごしているが、5歳からドイツ語を勉強している人は、一定の年齢に達すると、母国のスペイン語に加えて、この2番目の言語を完全に習得します。したがって、それは後天的なバイリンガリズムの場合になります。
したがって、バイリンガルの概念は、個人が交換可能な方法で使用できる2つの言語の完全なコマンドに関連付けられています（つまり、両方の言語で問題なく自分自身を表現できます）。対象彼は流暢に自分自身を表現することはできませんので、彼の母国語に加えて、別の言語の知識を持っている、バイリンガルではありません。
近年、スペインのような国では、バイリンガリズムが特別な関連性を獲得しています。この良い例は、学校と研究所の両方で、ますます多くの学校で、それに基づいた教育に移行していることです。そのため、授業の多くは教師が英語で教えているため、幼い頃から普遍的な言語と見なされるようになった英語、つまり英語に堪能になります。
具体的には、スペイン語とアングロサクソン語に基づいたこの種の教育は、子供や若者に多大な利益をもたらすと考えられているため、さまざまな政府機関が取り組んでいます。
言語は、一連の音によって、または通信に役立ち、世界への最初のリンクを表すコードとして定義されます。世に出たときに泣き叫ぶ新生児は、自分を表現し、注目を集めるためにそうします。言葉、構文、文法、それに続くすべてのものは、私たちが世界を認識する方法を構築するのに役立つ私たちの精神的な宇宙を構築するのに役立ちます。バイリンガルは、2つの言語参照システムを使用して、感情を表現したり、アイデアを表現したりできます。長い間、これは特に年少の子供たちの間で混乱を招く可能性があると考えられていました。
1962年の後、バイリンガリズムと知能との関係についてパールとランバートの研究のおかげで、科学的な傾向は、その変更のコースを。ここ数十年で、いくつかの研究は、「メタ言語的認識」の存在、つまり、言語を介さずに認知の謎を解くためのバイリンガルの間の支配的な態度の存在を強調しています。それを解決する能力。
