読書は、精神的に（沈黙の中で）または声を出して（口頭で）、一連の書かれた標識の音の価値を視覚を通して解釈し、解読することからなる活動です。この活動は、シンボルや文字を意味のある単語やフレーズに翻訳することを特徴とし、シンボルが解読されると、それが再現されます。それは、書かれた資料の解釈と理解を可能にし、それらを評価し、私たちのニーズに使用することです。
何を読んでいますか
目次
従来の言語、グラフィック記号、または非言語的記号のいずれかを介して情報をデコードする必要があるのは、テキストまたはその他のメディアのコンテンツの理解です。このプロセスでは、これらのコードの解釈と解読を担当するのは脳です。この言葉の語源は、ラテン語の読みから来ています。これは、「読むまたは選択する行為」を意味します。
これは、知識の効率的な開発に必須であるため、学習の基本的な部分です。よく読むことを学ぶことは、集中力と注意を伴う良い習慣を身につけることができるので、不可欠です。それは、反省や情報を読むための新聞、本、雑誌などの公的な性質のテキスト、または手紙や個人的な新聞やブログを読むなどの私的な性質のテキストで行うことができます。
テキスト情報を補足するために、画像は多くの資料に含まれています。子供のための読書で非常に人気のあるリソース。画像は情報を提供し、テキストをよりよく理解するのに役立ちます。
読書の歴史
音に変換された文章は約3500年前のものです。しかし、羊皮紙の到着が、保存して流暢に読むことができる素晴らしい文章を作る可能性を提供したのは、2世紀と4世紀になってからでした（この形式でできる違いはありますが、私たちの時代の本と同等です）ジャンプ）。5世紀には、あまり一般的ではありませんでしたが、この方法は静かに実行されました。
中世の15世紀には、教皇アレクサンダー6世（1431-1503）がさまざまな地区の教会の見解への多数の書物を承認しなかったため、人々は興味のあることや望んでいたことを読む自由がありませんでした。その後、彼の後継者である教皇レオX（1475-1521）によって、教会全体に一般的に送られました。
それにもかかわらず、後に国がこの仕事を引き受けたので、原則として、いくつかの司教によって承認されたその自由な行使のための承認がありました。それから1559年に、カトリック教会の聖なる審問は、人々が禁じられた作品を読むことを妨げるテキストのリストである禁じられた本の索引を作成しました。現在は自由に読むことができますが、一部の本は、子供たちの読書の頂点に立つことができ、楽しむことができるように、すべての聴衆により適したバージョンでリリースされています。
私たちの時代では、読書の習慣は、娯楽だけでなく、情報の重要なツールになっています。ヨーロッパでは、その練習を声に出して、詩篇（詩篇を発する歌を読むこと）と歌うことは何十年もの間普及し、宗教活動のために保存されていました。以前は非識字率が高かったが、聖書を読むことが正しいと見なされたとき、それは何年にもわたって減少し、多くの国がグループを読み書きできるようにした。
現在、環境への意識、電子機器やインターネットの到来により、コンピューター（デスクトップからスマートフォンまで）が許可されているため、新聞や教材などの読書に対する物理的なサポートが置き換えられています。この習慣のコストは、実用的であり、長距離で簡単に資料を共有できる可能性に加えて、減少します。現象グローバル化は許可している他の言語の多くのテキストが私たちに利用できるようにするため、英語または当社の関心の他の言語での測定値を行うことができます。
短い読み取りが常に行われるとは限りません。画面から大きなテキストを読むと、視力障害や精神的疲労を意味する可能性があります。電子書籍など、物理的な書籍に似た形式があります。デジタルメディアが提供するもう1つの利点は、ハイパーリンクを介して1つの情報を別の情報に接続できることです。この場合、読者は、元のテキストを必要とせずに、読んでいる内容に含まれるトピックに関する知識を広げることができます。もっと詳しく説明してください。
今日の読書のための他の電子文学リソースは、ブログ、オンラインマガジン、コミュニティ、仮想ライブラリであり、目的に関係なく、質の高いテキストに対する空腹のユーザーのニーズに合わせた情報を提供します。
読書の種類
機械的読み取り
これは、テキストを理解する必要なしに自動的に実行され、意識的に実行され、すべてのコードが分解されて解読され、文字と記号（スペルと句読点の両方）が電話番号（正しい方法）。
これは、自分が何を読んでいるのかを正確に知らなくても、母子と母音を組み合わせて最初の単語を形成することによって、学校で読み始めるときに学ぶことです。これは、大人が自分以外の言語でテキストを読んでいるときにも同じように起こります。なぜなら、正しく発音しても、その意味がわからない場合があるからです。
このタイプでは、人を優れた読者にする3つの重要な要素があります。通常のリズムでの正しい発音、流暢さ、リズムと句読点を尊重した表現の強さです。
包括的な読書
それは正しい解釈を伴って実行されます。読者は受動的な存在ではなく、そのプロセスで能動的であるため、これはテキストの解釈と批判的な理解を目的としています。つまり、彼はメッセージをデコードし、質問し、分析し、批判します。
各人間の認知過程における読書が基本であることを強調することが重要です。このおかげで、新しい情報を精神構造に統合することができます。
このように、それは私たちを文化に近づけ、読者の知的発達への根本的な貢献となります。
一方、学習は、それが本質的に娯楽であり、学ぶ意図がない場合でも、読者が読んだものを理解したときに発生します。
重要な読書
それは分析的に行われるものです。特定のテキストで述べられていることを理解することに加えて、その成功、エラー、および情報の提示方法を検証するために、表現されたものを分析する試みが行われます。このタイプは対応する学習を必要とし、習得する価値があります。このおかげで、しっかりとした議論をすることで、テキストを要約したり、ガイドを作成したり、意思決定を改善したりすることができます。
このタイプの場合、テキストの内容を合成し、アイデア、事実を主題に関する著者の見解から分離することによって、テキストを可能な限り理解する必要があります。そして、言及された基準を適用する他の情報源を読んで、より一般的で完全な視点を得ることができるようにします。このプロセスのおかげで、品質レビューを取得できます。
読書を教える
リテラシー
読み書きする機能です。しかし、教育の文脈では、それは学習プロセスと見なされ、教師は教育の初期段階（4〜6年）でより重点を置き、子供たちに読み書き活動を含むさまざまなタスクを割り当てます。
これは、完全に接続されている2つのプロセス（読み取りと書き込み）の結合も意味します。読み書きは（習得していない人にとっては）少し難しいかもしれませんが、基本的な2つの活動であり、その人が一生学び続けるという事実に依存します。
リテラシーの直接的な利点は、綴りの改善、集中力の向上、想像力の刺激、学習と思考の強化、そして読者の自己表現能力の強化です。
読書戦略
このプロセスをより効果的にするために、適用するいくつかの戦略があり、その中で以下を強調することができます。
- レビューして、アイデアを再確認したり、詳細を見逃していないことを確認したりできます。
- あなたがすでに持っている知識をより批判的な思考に適用し、それを私たちに提示される新しい情報と結び付けてください。
- 読んでいるものの声を投影して、見るときだけでなく聞くときにも、より効果的に情報を届けられるようにします。
- 読んだものを統合することは、それがどれだけよく理解されているかを評価し、そのコンテンツのキーワードを考慮に入れるための有用な戦略でもあります。つまり、読書レポートを作成します。
- 読んだものの画像を作成し、次に来る可能性のあるものを予測しようとすると、読者がつながるのに役立ちます。
- マインドマップやコンセプトマップなどのツールは、広範な情報を統合するのに役立ちます。
- テキストについて評価して質問することは、読書の理解度を判断するのに役立つだけでなく、休憩してペースを和らげるのにも役立ちます。
- 簡単なレビューのためにメモを取ります。
- 私たちが最も興味を持っているトピックを分類して優先順位を付け、一度理解したら、それについての補足的なアイデアに移ります。
- 短い読みを始めてから、前の戦略を適用して長いテキストに移ります。
読解
読解力は、読者が以前の知識を表現するプロセスと、テキストを操作するときの新しい意味を構成します。読者とテキストの相互作用を理解することが基本です。このプロセスは読者ごとに異なり、各個人は異なるパターンを開発し、テキストに直面するときに異なるスキルを使用します。
このプロセスは、彼がすでに持っている知識に加えて、彼がテキストで達成した知識に直面することによって実行され、それによって彼は新しい知識を構築します。読解力は人によって異なります。テキストを読むときに異なるスキルや能力を開発して適用するためです。また、読者がこのタスクを実行する前に知識を持っている限り、モデルの推測と構造化におけるパフォーマンスが向上します。意味の。
読むことの重要性
その重要性は、それが私たちが有用な知識を獲得し、コミュニケーションスキルを向上させ、分析スキルを開発し、明確に考えたり問題を解決したりするのを助け、とりわけ自分自身を再現することを可能にするので、それが個人的な豊かさの主な源であるという事実にあります。
読む前に、その目的が何であるか、つまり、なぜ私たちが読むことに興味があるのかを知っておくと便利です。私たちがその中で探しているものを知っているとき、私たちは私たちの興味を満たすことができる材料を見つけるためのより良い準備ができています。
