これは、人間のコミュニケーション障害の研究、予防、検出、評価、診断、および治療を含む分野です。音声、聴覚、言語および言語障害（口頭、書面、身振り）。そして、口腔顔面および嚥下機能の。つまり、これは発音が困難な人に通常の発声を教えるための一連の方法です。
スピーチセラピストの大前提は、変更された機能を可能な限りリハビリし、保存された機能の助けを借りて、患者に自分の能力を使用するための戦略を身に付けさせ、有用で機能的な方法でそれらを組み合わせる方法を学ぶことです。日常生活の中でのこれらの管理と相互作用の観点から。筋機能療法を通じて、口腔顔面の問題にも対処します。いくつかの国では、教育の枠組みの中で同様の仕事をするときにスピーチセラピストと混同される可能性のある専門家である聴覚と言語の教師の姿があります。
そう;スピーチセラピストは、言語発達、明瞭度、流暢さとリズム、スピーチ、聴覚、神経学、声、自閉症、精神的欠陥に関連する言語とコミュニケーションの障害を治療します。脳性麻痺など
言語は、コミュニケーションを促進するのではなく、それを妨げる場合に懸念の原因となります。表現力と包括性の両方でスピーチの問題を抱えている子供の状況を考えると、スピーチセラピストは、子供の問題が彼の身近な環境に影響を与える、または影響を与えることを常に念頭に置く必要があります。それらの発達における危険な悪化。これは、子供の家族と社会環境も評価、プログラミング、および予後に組み込まれなければならないことを意味します。そのため、言語の問題は、子供の全体的な発達の枠組みの中で対処されなければなりません。
スピーチセラピストは心理学に密接に関連した科学的訓練を受けています。なぜなら、人間の行動は主に言語を通して現れることを忘れてはならないからです。一方、スピーチセラピストは患者を助けるための学習技術を取り入れなければならないので、スピーチセラピーは教育学にも関連しています。
先進社会には高齢化の問題があり、これは医学的問題、特に精神的能力の低下につながります。この状況では、スピーチセラピストは非常に関連性のある影響を与える可能性があります。スピーチセラピーは認知機能の低下を止めませんが、それを遅くすることはできます。
一部の言語障害は、スタッターなど、患者の一般的な生活に影響を及ぼします。このため、スピーチセラピストは単なるスピーチの問題を扱う技術者ではありません。
