単語の語源で、それはその翻訳である化合物のギリシャ語ludusとthèke、から来ている場所レクリエーションの場として、あるいはいくつか行う目的で使用されて、おもちゃが保たれている活動をされたときに、ゲームに関連し、当初は、運動や注意が困難な子供、または早期の刺激に使用されていました。おもちゃを保管し、特定の用途のためにおもちゃを手に入れることができるレクリエーションセンターになること、および特定の期間に貸し出し中のおもちゃを入手できるようにするための支援の必要性。
彼らは明確な社会的機能を考えています。それは子供や若者が運動や社会化の機能を果たし、発達させることができる可能性です。それらには、子供や若者が遊ぶ権利を維持すること、子供たちの認知的、精神運動的、社会的影響を刺激することなど、明確な目的が含まれています。社会的関係を促進する。楽しい活動は、社会的理由を差別することなく、より大きく、より速い学習を保証します。子供の自尊心に特別なサポートを与えるまたは若者は、関係する両親に正確なオリエンテーションを与え、両親、子供、おもちゃの図書館の間の完全なセットであり、ゲームやおもちゃを通して個性を開発し、他の人と環境を共有し、生来の統合的な開発を促進し、ポジティブで、子供の発達と進歩を絶えず監視しています。これらの遊び心のある提案は、やがてこれらの子供たちが若者や大人になり、人生や社会でよく発達するように確立されています。
多種多様なおもちゃの図書館があり、それらは私的、公的、非政府の機能の中にあり、病院、一時的または移動などの各状況の専門性とニーズに応じています。彼らはまた、6ヶ月から6歳までの年齢範囲によって分けられ、彼らはワークショップを描くための最も基本的な動きを担当しています。 7歳から12歳まで、彼らは良好な社会的統合のために働き、より複雑な分野で働き、精神運動の発達をグループでサポートし、身体の表現と創造性に関するワークショップまで働きます。
