メンタリングは、長年の経験のおかげで、アドバイスと実践的なガイダンスを使用して学生を豊かにすることができる専門家であるメンターの間で発生する一種の支援関係です。この種の援助関係の最も重要な特徴の1つは、メンターと学生の年齢差です。ただし、この年齢差は、コーチングプロセス中に必要な要件ではありません。このプロセスは、の期間に基づいて時間メンターが促進彼の時間の一部を費やしている個人の成長彼の指導を介して他の人のを。この先生は、いわばモデルです弟子、学生が深い尊敬と称賛を感じる人が続きます。
メンタリングという用語の由来を知るには、ギリシャの神話を参照する必要があります。これは、メンターがホーマーによって書かれたオデッセイの主人公であったユリシーズの親友だったからです。オデッセウスがトロイに向けて出発する直前に、彼はメンターにテレマチュスという名前の彼の幼い息子がイサカの王として彼に取って代わる人になる準備をするように頼んだ。メンターは、テレマチュスが非常に賢明で賢明な王になるように、父親、教師、ロールモデル、手頃な価格で信頼できるアドバイザー、挑戦のインスピレーションと刺激など、さまざまな機能を果たすことを余儀なくされました。
この戦略の目的は、2人の専門家を接触させることにより、企業の人材を最適化することです。これは、参加者の1人が自分の知っていることを教えたいと考え、もう1人がこれらの教えから学びたいというダイナミクスがあるためです。 。非常に類似したメカニズムであり、ある程度類似しているのは、コーチングと呼ばれるプロセスで発生するメカニズムです。
現在、メンタリングはファッショナブルになっていますが、それは非常に古い慣習であることに注意する必要があります。人間の歴史を通して、貿易のマスターは常に初心者を助け、彼がプロとしてのキャリアを伸ばすことができるようにします。
