許容度とは、「過度の許容値」または「許容条件」を意味します。寛容性は、親が採用できる教育のスタイルを示しており、教育学的観点からはあまり前向きではありません。許容性を示し口座に彼らの気まぐれを取ることによって、子どもたちをoverindulgingの態度。
寛容さは、子供の可能性を減らす他の態度、つまり過保護と関連しています。寛容性は、特定の領域に対して誇張された寛容を示す態度です。
寛容な教育の文脈では、断定的な教育の非常に重要な原則も失敗します：ノーと言うことを学ぶこと。両親が「いいえ」という言葉の堅さを通して子供たちに制限を設けることは非常に重要です。そうでなければ、子供たちは世界と人生の歪んだ概念を獲得します。なぜなら、子供時代に寛容の能力を発達させなかった子供は思春期に達し、途中にある限界を自分自身で発見するからです。
したがって、誰が寛容であるかは、規範の違反に対して寛容を示すか、少なくとも、決定を下す前に意見や理由の交換を受け入れる人のように見えます。教師が試験の日付を発表し、学生の嘆願の後、それを数日間延期することを決定した場合、彼は寛容な人であると言うことができます。
社会的寛容性は家族の暴力の原因の1つであり、寛容な教育形態から精神的病状まで、家族の対立を通じて非常に多様です。 「子供と親の暴力の特定の障害について話すことはできませんが、苦情のような症状、誰も見たり助けたりしない痛みの助けを求める叫び」ですが、暴力を使用することによって暴力が増えるため、それは誤った出口です。 SSBOrta-Guinardóの心理学者であるJoséRamónUbietoは言います。
子供を過度に甘やかすと、後で、これらのタイプの状況に対処するための適切なリソースを開発していないことに気付くでしょう。寛容さは、子供たちが願いを叶えないことへの欲求不満などの重要な感情的スキルを訓練することを妨げるという理由だけで、子供たちにとって悪いことです。寛容な育成には、子供を過度に甘やかし、気まぐれをたくさん与えることも含まれます。
この種の教育では、教育上の間違いを犯す可能性があります。たとえば、後で従わない罰に子供を置くこと。このようにして、子供は、正しいものと正しくないものを区別するのに役立たない矛盾したメッセージを受け取ります。
