歴史と語源ポイントのビュー、規範および保守を担当する教師の順序は教師、または特定の条例や法律や伝統です。この用語は、子供または青年の教育に同行し、指導する責任者を示すために使用されます。最も一般的には、寄宿学校で、以前は自宅でさえもです。
医療分野では、教師は、人をリードしての責任監督指導と伴奏、開発、病院の異なる専門分野に常駐医師のパフォーマンスを通じて、。各指導者は、薬局、言語療法、理学療法、栄養、身体教育、歯科など、彼が行動する分野で完全な訓練を受けなければなりません。
中世には、教皇庁はテンプラーやマルタ騎士団のような特定のキリスト教の命令の席でした。そこでは、指導者はそれぞれの秩序の一種のグランドマスターであり、彼の行動を彼の教会と彼の兄弟に集中させました。
裕福な家庭の家で働き、トレーニング活動と個別のフォローアップを通じて子供の教育を担当した専門家。彼は知識を与えることに加えて、権威の価値を通して価値と規範を提供する専門家です。
このため、教師は学生と多くの瞬間を共有し、建設的な方法で彼を修正し、彼の美徳を強化し、彼が毎日より良くなることを奨励し、彼への欲求を養うので、それは子供にとって非常に重要な教育的参照の図です。知識。さらに、家庭教師は彼の効率とプロ意識を信頼する両親の絶対的な自信を楽しんでいます。
指導者の姿の明確な例は、健康の分野で見つけることができます。そのため、病院に住む医師として働く若者には指導者がいます。これは、彼らが確立された機能を可能な限り最善の方法で行動し実行できるように、彼らを導き、同行し、監督し、導く責任があります。
多くの場合、指導者の任務と義務は体系化されていないため、指導者の任務は非公式です。授業時間外、つまり教師が不在のときは、指導者が生徒の良い行動を保証する責任があると言えます。
