それは、重要なことを実行するために形成される視点で何を表現する必要があるかについてのアイデアを与えるために行われた一連の執筆、図面、および計算です。そのために、教育内容の行動範囲とその条件があります。
それらは、学習の手段としての遊び心のある活動を促進するために、初期および基礎教育の子供たちを対象とした計画された教育戦略と見なされます。教育プロセスの能力を高める。これらのプロジェクトは、子供が何をし、何を考えているかを考慮して実行され、このようにして、さまざまな教育環境で発生するプロセスを知ることができ、男の子と女の子の可能性を定義し、学習を増やすのに役立ちます。
子供たちの長所と長所を探求または発見するために、これらのタイプの遊び心のあるプロジェクトは、これらの段階の彼らの世界が遊びに基づいており、戦略と教育方法を備えたこのツールを通じて、彼らが感じさせることによって彼らの世界を知ることを可能にするために実行されます所有者であり、自分自身を確信しており、彼は自分自身と、そこに記載されているさまざまな活動を発展させる能力を信じており、他の宇宙との相互作用を支持しています。これらの教訓的なプロジェクトの実行中に得られた成果は、主に各子供の感情的、運動的、遊び心のある部分で明確に表現することを学ぶことに基づいています。
