教育

動詞とは何ですか?»その定義と意味

目次:

Anonim

動詞は、ある人によって実行されるアクションに意味を与えるために、形質転換または変更することができる単語。この用語は、主題の行動または状態の説明を意味します。これは、誰が話されているかと述語との間の区分を決定するため、最も重要です。文法的には、動詞は、感情、行動、態度、気分など、被験者が行う行動や表現しようとしていることを示すため、文の中核となります。

動詞は何ですか

目次

前のセクションで見たように、動詞は、対象に動き、存在、行動、状態、達成または状態の表現提供する語彙文の一部です。それ自体、この言葉は説教を表しています。文が解析される場合、共役されている動詞は述語の構文コアとして正しく機能します。これが共役である場合、それは時間の核を占めます。それ以外の場合、動詞は単純な単位を占めます。

これらの言葉は毎日使われ、文明の言語を完全にし、理解し、互いにコミュニケーションをとるときに一致、一貫性、意味を持つことを可能にします。書かれていようと話されていようと、どんな文でも、何が行われているのか、どのように行われているのか、いつ実行されるのか、つまり実行されている行動についての知識が与えられることを知らせる言葉が述べられています。その言葉だけが動詞です。これはどの文でも必須であり、実際、単一の段落にそれらのいくつかが存在する可能性があり、共役動詞、過去の緊張の動詞、過去の単純な動詞、現在の動詞、または必須の動詞になります。

動詞の種類

このウェブサイトで開発されているほとんどの用語と同様に、この単語には特別な分類があり、段落で使用できる動詞のクラスがあることを明確にしています。次に説明する動詞のクラスにより、読者は自分が読んでいるテキストの種類と、その読書で実行されるアクションを識別できます

補助動詞

このタイプの表現には語彙の内容が欠けていますが、主動詞の理想的な補足として使用されます。それは、モード、極性、時間、アスペクト、または音声として表されます。ほとんどの補助動詞は、主動詞に見られるものと同じ参照特性を持っていますが、段落で同じ焦点や効果を持っていません。補助装置の数は特定されていないため、文法的には有限ですが、他の補助装置ほど多くの用途はありません。

これらはスペイン語の動詞または英語の動詞の一部である可能性があり、主な動詞を助ける限り無関心です。たとえば、「私は仕事に行きます。補助的な言葉は「入る」です。

通常の動詞

それらは均一に共役されており、ステムの変化はありません。実際、これらer、ir、またはarの終わりのために簡単に認識できます。たとえば、愛、去る、恐れる。これらは、それらが共役される時間と方法に応じて使用されます。前のタイプとは異なり、これらはスペイン語、フランス語、ドイツ語の動詞でのみ使用できます。これらは、結合される時間が考慮されるため、過去の単純な動詞でもあります。例:「ペドロが大好き

不規則動詞

これらも共役動詞ですが、通常の動詞とは異なり、これらは語幹を変更します。要するに、一般的な動詞のリストにある既存の規則は、不規則なものには適用されません。ここでは、音声の変化は、母音(ヒット-ヒット、アスク-アスク、パワー-缶)コンソナント(見える-見える、所属-所属、脱退-脱退-脱退)、そして最後に混合不規則性(知っている)のいずれかによって経験することができます-知っている)。たとえば、動詞「be」が規則的である場合、「I this」と表示されますが、不規則であるため、フレーズは「Iam」に変わります。

非個人的な動詞

これらは無限の文でのみ使用でき、原則として、各文法的緊張の第三者で使用できます。彼らは自分たちを非人格的と呼ぶことで、人がいないこと、個人的な発音を取り入れることができないこと、つまり主題がないことを明確にします。テキストの過去に実行されたアクションは必ずしも現在のイベントに関連しているとは限らないため、これらは過去の緊張の動詞として知られています。たとえば、動詞「持っている」「ある、あった、またはある」として使用できます。人間味のない動詞を含む文がたくさんあるので、それらを別のテキストで見つけることは驚くべきことではありません。

欠陥のある動詞

何もありません動詞このカテゴリ内の活用では、実際には、それはもともと言葉のほとんどで発見された時制の一つ以上を持っていません。これらの欠陥のある言葉について説明できる例のいくつかは、廃止、発生、夕暮れ、非公開、雨、雪です。英語のこれらの動詞は、must(義務)およびcan(力)として識別されます。

交尾動詞

それらは主題を彼について言われていることと結びつけることに基づいています、これらの言葉についての最も良いことはそれらが文の本来の意味を変えないということです。それらは、対象と彼の行動、または彼について知られていることとの間の一種のフックまたはブリッジであることが知られており、being、seem、beingなどの単語を使用できます。例:「空 は曇っている」

述語動詞

その意味は、具体的または抽象的な行動、情熱または状態に関連しています。交尾語とは異なり、述語に意味があり、フレーズの意味を変更せずに置き換えることはできません。これらの言葉の実際的な例として、「マーク彼の将来について考える」または「イエス深刻な病気に苦しんでいる」というフレーズがあります。どちらの場合も、動詞は苦しみと考えにあります。

一時的な動詞

これらは、実行されているアクションが他の何かに該当する場合に使用されます。前の要素の存在は、文が意味または意味を持つために本当に必要です。これは、アクションが作成者とオブジェクトの間にあるためです。たとえば、「メアリーは素晴らしいニュースを受け取りましたこの場合、動詞が受信され、ターゲットオブジェクトはニュースです。ここでは、要求、欲求、秩序の特徴から、必須の動詞があると言えます。

非遷移動詞

これらは、前の単語とは異なり、アクティブ化したり、テキストで使用したりするために補足を必要としません。彼らは完全に一人で行き、文を定式化したり意味​​を与えたりするために別の運命の対象の存在を必要しません。この例としては、「私のいとこが歌う」、「ホセが結婚している」、「ホメロが犯罪を犯している」などがあります。それはまた、必須の動詞として考慮に入れることができます。

反射動詞

それらは発音と結合されなければならず、これは今度は性別と数に同意しなければなりませんが、それは行動や統語形式を持っていません。たとえば、この文の「カーラとマリオは結婚する」には、性別と特定の人数の両方の発音があります。再帰的な動詞を含む文は、テキストで最もよく使用されます

相互動詞

それらは、2つ以上の主題または事物で行動の交換がある場合に使用されます。実際には、それらは一時的な動詞として考慮されますが、この場合、運命の対象であり、文に意味を与える動物または人の2つ以上のものが必要であるという違いがあります。これらの言葉が、「友達同士が教え合っている」「4人のライバル同士が侮辱しているなど、複数の意味で3人や物と結びついているのはまさにこのためです。

文法上の事故

これらは、パーティクルが表示されたとき、またはパーティクルのルートに追加されたときに、単語起因する変更です。それ自体、各語彙単位はモルフェムとレクセムで構成され、後者は単語に意味を与えますが、モルフェムは情報番号、性別、または時間を提供する責任があります。次に、文法上の事故では、1つまたは複数のモルフェム(これらは粒子です)を持つことによって、意味が変化するか、単語が単に意味を欠きます。

このセクションをよりよく理解するには、単語のレクセムとモルフェム、およびそれらの派生語を研究することが重要です。例、家。Lexema houseはCasで、morphemeはAです。その派生物は、家、、農家、家、大きな家などです。

スペイン語では、文法上の事故を引き起こす可能性のある3種類の単語があります。これらは名詞であり、性別、小数、数、および拡張で変更できます。数と性別を変更できる形容詞、気分、人、アスペクト、時間で変更できる動詞、そして最後に、動詞の方法やメカニズムを参照する言語モード表現できるようになります。

動詞モード

これらはすべて、用語を表現できる実用的な方法です。動詞のモードは、このセクション全体で説明される3つの主要な側面に分類されます。

1.指標となる動詞のムード

これは、実際の特定のアクションの表現に基づいています。これらのタイプの単語に直面すると、テキストは実際のイベントを説明します。本物のスペインのアカデミーは、この言語モードのかなり明確な定義を持っており、テキストの主な動詞を通して現実の世界を表現することに成功した言葉としてそれを話します。この動詞モードの基本的な例は次のとおりです。ホセは劇場で踊ります。この例では、客観的で実際の具体的な行動が強調されています。この動詞モードを含む特徴は、現在の緊張、過去の完全、不完全、単純な条件付き、そして未来です。

2.従属動詞ムード

この場合、実際の出来事を表現する代わりに、可能性と仮定の状況が表現されます。実際、従属ムードの言葉は主動詞(指示)に従属します。このモードの例は、「理想的には、結果が出るのを待つ」です。この例では、現在、過去、未来の3つの緊張、つまり基本的な緊張があります。

3.必須の動詞ムード

必須の動詞は、警告、要求、命令、さらには脅威を表現するために使用されます。このモードの性質には欠陥があります。これは、このモードが存在しないか、人、数、または時間の形式を提示していないためです。この例の手段は、「食べに来てください-私はあなたを殴るつもりです-私をすべて聞いてください」です。それぞれの例には、秩序または脅威、性格または強さを示す行動があります。

動詞の時制

モードは常に時間を囲みます。つまり、現在、過去、または未来のいずれかで、特定の物または人が話される瞬間を指定するアクションです。これらの動詞の緊張は、単純なものと複合的なものに分類できます。単純な緊張は、発音を数えず、補助的な動詞を必要とせずに、単一の単語で表現することを担当します。たとえば、(彼は)恐れています。一方、複合緊張は、その意味を表現するために補助的な単語を必要とする緊張です。例:(彼は)恐れていた

  • 過去の緊張:この動詞の緊張は、過去に実行された、冗長性に値するアクションを表すために使用されます。「マリアは日曜日に訪れていました。」このコピーは、人とアクションが実行された時間を表します。この場合、「was」は、アクティビティが過去の緊張でトリガーされたことを示します。
  • 現在の動詞の緊張:物語が同時に起こっていることを示すために使用されます。たとえば、マリアンは歌を歌っています。その瞬間に歌われていることが明記されています。また、現在の緊張状態にある必須の動詞の場合もあります。例:マリアン、今すぐ歌うのをやめなさい。注文と特定の時間があります。
  • 将来の動詞の緊張:それは話された後のそれらの行動を表現するために使用されます。これらの場合、少量の不確実性を見つけることは非常に一般的です。これは、説明されているアクションのパフォーマンスを誰も確信できないためです。たとえば、来週は本書きます。この行動では、本が書かれると言われていますが、将来が不透明なため、多くのことが変わり、行動が起こらない可能性があります。

番号

口頭の数に関しては、動詞が数を示さなければならないという基本的な形式です-テキストの主題の関係、つまり、それは一般に文、段落またはテキストに参加する人々のを示します。

  • 複数:アクションが2人以上で実行されていることを示します。これの実際的な例は、ホセ、マリア、フェルナンドが公園で走っているということです。文章には人数が明記されており、補足として時間も記載されています(これは常にすべてのテキストに表示されます)。
  • 単数形:テキストで1人だけが話されていること、またはアクションが特定の主題によって使用されていることを表すために使用されます。「ローラは試験に合格しました」この号は一人の人について語っています。
  • 最後に、人がいます。これらは人だけでなく物事も任命する責任があり、一人称、二人称、三人称での任命を指す場合があります。

    1.一人称:発音が示されているときにこの口頭モードに直面しているため、話している、またはナレーションをしているのはその人であることがわかります。たとえば、「5分で買い物に行きます。」という発音は、一人称で話されていることを示します。複数の発音で一人称で話すことも可能です:「私たちは5分で買い物に行きます」

    2.二人称:この場合、あなたが話している相手は、あなた、あなた、あなた、またはあなたなどの二人称の発音を使用して示されます。例、「あなたは非常に悪いことをしている」。前の場合のように、複数の発音で二人称で話すことも可能です:「あなたは非常に悪いことをしている」。

    3.第三者:ここでは、テキスト、文、または段落で話している人を示します。この場合に使用される発音は、彼、彼女、それ、それ、またはそれです。 「彼女は友達の家に行きました。」 pribalモードで話す場合は、それら、them、las、losなどのサードパーソンの発音が使用されます。 「彼らは友人の家に行きました。」

    4.非個人的:名前に示されているように、言及する人がいないため、これらには個人的な発音がありません。それは一般的に気象学のテキストで使用されます。サードパーソンの単数形(大雨が降る)または非人格(大雨の接近について話す)で使用されます。このセクションでは、その人は動詞の結合を実行できるようにするために必須または必須ではありません。非個人的な動詞は、無限大、gerunds、およびparticiplesとしても分類されます。人間味のないゲルンドの言葉は、副次的な価値を持っている言葉です(それらは歩く、例、歩く、積み込むなどで終わります)

    参加者は、その価値が形容詞であり、既存の形容詞のいずれかと同様に数と性別によって変化し、さらに、常に男性的で単数形で、騒ぎで終わるか消えてしまうものです。例:(走る、泳ぐなど)

    動詞の共役

    私たちが話すとき、私たちは特定の語彙を使用します。私たちの語彙では、名詞、形容詞、記事、副詞、動詞など、あらゆる種類の単語を使用します。動詞は、過去、現在、未来を指す行動表現することを可能にします。文法の分野では、コンジュゲーションという用語は、すべての動詞形式の順序付けられたシリーズ、動詞のレクセム、人の形態、数、時間、およびモードに追加することの産物を指します。

    動詞はコミュニケーションに欠かせない言葉です。それらのいずれも、レクセムまたはルートとモルフェムまたはエンディングの2つの要素で構成されています。そして、この組み合わせがさまざまな動詞形式を生成します。すべての動詞形式のセットは、動詞の共役を構成するものです。

    言い換えれば、動詞の結合は、考えられるすべての形式に名前を付けることで構成されます。したがって、結合は、アクションの時間に応じた口頭での説教、アクションがすでに完了したかどうかに関する情報、およびプロセスの参加者の数などの問題に依存します。

    動詞を結合することは、単数形および複数形の個人的な発音(私、あなた、彼、私たち、あなたおよびそれら)と一緒にそれを提示することです。それは、単純なテンス、つまり、単一の動詞形式(私が実行した、彼らはそうだった、彼は知っている…)または複合テンス(補助として動詞の始まりを持っている動詞)で行うことができます。

    単語を結合するときに考慮すべきもう1つの側面は、モードです。スペイン語には4つあり、それぞれに独自の意味があることを忘れないでください。指標となるムードは、具体的かつ客観的な行動を表現するために使用されます(鍵を持ってきました)。サブジャンクティブムードは、疑念や架空の状況を伝えるために使用されます(彼女がプレイした場合、彼女は幸せになるでしょう)。条件付きのムードは可能性を表しています(もっと試してみたらもっとうまくやったでしょう)。命令を出すために必須のムードが使用されます(ここに来てください)。

    これを参考にすると、「笑った」という言葉例にとることができます。その中で、それが示唆的な気分にあること、それが複数であること、それが一人称のものであること、そしてそれが過去に不完全であることを発見することができます。動詞を結合するときは、動詞の形式には2つのタイプがあることを明確にすることが重要です。したがって、一方では、時間的要因とそれに関連する主題の両方が関連するものである個人的なものがあります。

    動詞の結合内での文法的な一致について言及することも重要です。これらの用語のほとんどは文法上の人物によって異なることはよく知られています。実際、インドヨーロッパ地域では、文法的な主題の言語形式と人物が完全に一致しており、テキストの意味が最初の瞬間から明確になっています。読み始めます。ただし、他の言語(たとえば、Euskera、Nahuatl、Hungarianなど、国際的に最も使用されていない言語)もあり、動詞は文法オブジェクト(1つは件名、もう1つはオブジェクト)と完全に一致しています。

    一方、動詞の共役には地域的なバリエーションがあります。これらは抱合に影響を与え、二人称の文法に関連しています。これらは、2つの重要な側面に分類されます。

    1つ目はVoseoで「vos」という発音とそれに関連する動詞形式を使用して、2番目の人を単数形で参照します。それは、「あなた」という発音とそのすべての関連性とは対照的です。もともと、「vos」という発音とその動詞の形式は、単数形ではなく、古いスペイン語の複数形の2番目の人に影響を与えました。

    現在、voseoはスペイン語圏のアメリカのいくつかの国で非常に一般的であり、さらに、それが話されたり使用されたりする地域に応じて多くのバリエーションが含まれています。

    一方、あなたの使用があります(その動詞形式が含まれています)。現在、その使用はスペインで独占的です。他のスペイン語圏の国では、複数の2人目の適切な形式はありませんが、「あなた」と3人目のすべての形式は、さまざまなリスナーに対応するために使用されます。

    動詞の例

    1.シンプル

    愛-学ぶ-スイープ-検索-変更-ウォーク

    チャット-クック-コーディネート-カラーリング-ドライビング

    2.指標

    あなたは走った-彼らは出て行く-話-私たちは出かける-私は話

    をする

    3.交尾

    残る-嘘をつく-現れる-ある-ある

    4.不規則

    感じる-感じる; 考えると思う; 入力-私は

    インクルードを入力しました-インクルード; エンリッチ-私はエンリッチ

    破壊-私は破壊します。欠如-

    暖かさの欠如-暖かい; 差し引く-差し引く

    5.無限大

    食べる-共有する-得る-同意する-正しい

    表現-ミス-強化する-アニメートする-全滅

    する-憧れ-飲む-キスする-歌う-ジャンプする

    ウォーキング-検索する-決定する-破壊する

    6.プレゼント

    私は正当化する-私が調査-私は逃げて-私は実行-私が言う

    クリーン- I非難-障害- IクラッシュIの

    -研究

    私が取得- -私は許して-私がしたい、私は私が必要保つ- I勝つ- - Iビートを私が作る

    盗む-私は感じる-賄賂- Iレイズ-私が使用

    -私が持っているI修正- Iをローに-私はジャンプ-私が求めて

    方法-方法-なるほど

    7.過去

    勝った-支配された-あなたがヒットした-ヒット-ヒットした

    -私が話した-私がした-逃げた-逃げた-懇願した

    プレイした-プレイした-吠えた-傷ついた-ラベウォッシュ-上げた-読む

    -掃除した-

    泣いた

    虐待した-処理した-マルコ-マークした噛んだ-噛んだ-殺した-殺された-Meow

    動詞に関するよくある質問

    小学生の動詞は何ですか?

    これらは、文内の人、物、物の行動や状態を示す言葉です。

    動詞の種類は何ですか?

    補助的な動詞には、規則的および不規則、非人格的、欠陥、交尾的、述語的、推移的および非推移的、反射的および相互的があります。

    文中の動詞は何ですか?

    人、物、物などの行動を表す、または言及するその言葉。

    共役動詞とは何ですか?

    応答

    動詞とは何ですか?

    これは英語の現在の動詞であり、am、is、areです。