それらは、性的傾向、性別または弱さ、年齢、精神的発達または体の発達不良、社会的状態、学問的発達、または制限を引き起こす可能性のある状態のいずれかのために、教師が差別を受け、自尊心を損なう行為です。このため、教師や教授は彼を軽蔑し、多くの場合、子供の性的虐待を被っています。
不幸なことに、教師の暴力は、あらゆる社会的階級の同じ若者が影響を受けている若者の生活の中で、日常生活の一部になっています。同じキャンパス当局が沈黙している場合、これは若者に恐怖、苦悩、不安を引き起こし、クラスメートがそのような行為に積極的に参加することがよくあります。
多くの場合、それは特定のグループ内の権力と秩序を維持する方法として行使され、事実を報告する学生に対する報復の方法として成績を使用して、学生に感じさせるすべての制御に基づいています教師の前で屈服し、虐待者の前で受動的に行動します。つまり、教師または上級スタッフが攻撃者になり、学生は疎外されます。
法律によれば、権力の乱用に損害を与えるのは作為または不作為であり、つまり、その行為は沈黙などの有害であるため、権力の乱用に到達して正常にならないように、教師と学生の関係を検討する必要があります。そして毎日、教師による虐待や暴力について若者に教えたり教育したりせず、問題に気づきました。
この同じ法律は、これらの行為が有害であり、自尊心、精神的健康、犠牲者の自由と安全の完全性を損ない、若者の発達と平等を妨げることを発表しています。なぜなら、学生または学生は責任を負わないからです。被害者になって、そして法律が持っている義務と彼は一人ではできないとして彼を保護する義務を。
